なつかしいおはなしくじらぐも [シリウス]
こんにちは 0（＾ － ＾）0！！
ようこそ、ＡＬＯＡＨの鍵～星降る丘で～に＊＊＊
今日は、昨日のシリウスＢからの存在、黄金のクジラさんのお話に続いて
なつかしい、なつかしい、あの、教科書のおはなしを載せちゃいます！
色とりどりの想い出がきっと、みなさんの心の中にも埋もれていたり、はた
また時になつかしくキュンて、思い出していたりしてたのでは・・？
作品の最後に、教科書の考察の課題も緑色の文字で載せてみました♪
どうか、小学一年生の夏休みを過ぎたころの青空の風の中にタイム
スリップを楽しんでくださいね＾－＾♪では、後ほど！！
絵：かきもと こうぞう
くじらぐも なかがわ りえこ 作
四じかんめのことです。
一ねん二くみの子どもたちがたいそうをしていると
、空に、大きなくじらがあらわれました。
まっしろい くもの くじらです。
「一、二、三、四。」
くじらも、 たいそうを はじめました。
のびたりちち゛んだりして、しんこきゅうもしました。
みんなが かけあしで うんどうじょうをまわると、
くものくじらも、 空を まわりました。
せんせいが ふえを ふいて、 とまれの
あいずを すると、 くじらもとまりました。
「まわれ、右。」
せんせいが ごうれいをかけると、くじらも、空で
まわれ右をしました。
「あの くじらは、きっとがっこうが すきなんだね。」
みんなが 大きな こえで、
「おうい。」
と よびました。
「おうい。」
と くじらも こたえました。
「ここへ おいでよう。」
みんなが さそうと、
「ここへ おいでよう。」
と くじらも さそいました。
「よし きた。 くもの くじらに とびのろう。」
男の子も、女の子も、はりきりました。
みんなは、手をつないで、まあるいわになると、
「天まで とどけ 一、二、三。」
と ジャンプしました。でも、とんだのは、
やっと三十センチくらいです。
「もっとたかく。もっとたかく」
と、くじらが おうえんしました。
「天までとどけ、一、二、三。」
こんどは、五十センチくらいとべました。
「もっとたかく。 もっとたかく。」
とくじらが おうえんしました。
「天までとどけ、一、二、三。」
そのときです。
いきなりかぜが、みんなを空へふきとばしました。
そして、あっというまに、せんせいと 子どもたちは、
手をつないだまま、くものくじらにのっていました。
「さあ、およぐぞ。」
くじらは、あおい空のなかを、げんきいっぱい すすんで
いきました。うみのほうへ、むらのほうへ、まちのほうへ。
みんなは、うたを うたいました。空は、どこまでも
どこまでも つづきます。
「おや、もう おひるだ。」
せんせいが うでどけいを見て、おどろくと、
「では、かえろう。」
と、くじらは、まわれ右をしました。
しばらくいくと、がっこうのやねが、見えてきました。
くじらぐもは、ジャングルジムのうえに、
みんなをおろしました。
「さようなら。」
みんなが手をふったとき、四じかんめの おわりの
チャイムが なりだしました。
「さようなら。」
くものくじらもは、また げんきよく、
あおい空のなかへ かえっていきました。
◎「くじらぐも」を、こえに出してよみましょう。
どんなところが おもしろいですか。
◎かぎ（「 」）のところは、どのように 読みますか。
◎みんなは、くもの上で、どんなことをはなしたでしょう。
◎どんな くもを見たことがありますか。えにかいて
くもとおはなししたいことをかきましょう。
いかがでしたか？＾－＾
なかなかネットでは検索しても見つからない作品です。
国語だけは、娘の教科書を保管しています。
幼い宝物の中に、たくさんの真実が隠されているなぁ。。。
黄金のイルカが帰って来ている。それは、私達だというメッセージが
「きらきら星へようこそ」さんのメタトロンの「聖なる黄金のイルカのエ
ネルギーの再生」でも語られていましたが、その光の故郷の領域から
私達もやって来ている。きちんと、ＤＮＡの中に刻まれている。という
ことで、彼らはそのフィールドを保持しながら、彼らの次元の「海」に何
かの拍子に入って来るそのタイミングを逃さないと教えてくれました。
そんなとき、かれらは、楽しくて懐かしい、でも、必死なシンクロのメッセー
ジを送ってきますよ。
入口はヨガだったり、絵本だったり、散歩だったり、はたまた、空耳の
ようなささやきだったり様々でしょう。
いつも、私達が生まれてから変わらず年を取らない、誰にも侵されない
自由自在の場「ココロ」の領域でその再会の「約束」は結ばれてゆきます。
きょうも私達のハートの中心から
宇宙に地球に世界に
無限の愛あふれるファンタジーが
広がってゆきますように
「信じる」から、「知っている」の領域へ！
全ては完璧！
欠けたるものなし！！
大成就！！
